Análise da colaboração científica com dados da Plataforma Lattes
DOI:
https://doi.org/10.22477/x.ebbc.1006Palavras-chave:
Colaboração científica, Análise de Redes Sociais, Plataforma Lattes, Programa de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoResumo
Este estudo investiga a colaboração científica sob a ótica dos estudos métricos, analisando a atuação de trinta docentes permanentes do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista. Foram analisados 3.321 registros, referentes a vida pregressa desses docentes, recuperados da Plataforma Lattes. Os resultados revelam que a rede de colaboração, envolvendo quarenta e cinco tipologias de atuação apresenta maior densidade e conectividade entre docentes do que a rede de coautoria de artigos, demonstrando que a colaboração acadêmica transcende a produção bibliográfica e exige métricas multidimensionais para sua melhor compreensão.
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