Ciência da Informação e Educação: um interdomínio em estudo

Felipe Francisco Sacramento; Natanael Vitor  Sobral; Leilah Santiago Bufrem

doi:10.22477/x.ebbc.1023

Autores

Felipe Francisco Sacramento Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0000-0002-1783-1279
Natanael Vitor Sobral Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0000-0003-2410-494X
Leilah Santiago Bufrem Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) https://orcid.org/0000-0002-3620-0632

DOI:

https://doi.org/10.22477/x.ebbc.1023

Palavras-chave:

Ciência da Informação, Educação, Ideologia da competência, Produtividade em pesquisa

Resumo

Considerando a importância de compreender o relacionamento entre Ciência da Informação e Educação para a formação de indivíduos críticos e autônomos, objetiva caracterizar o interdomínio entre as áreas, na produção científica periódica dos bolsistas de produtividade do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, de 1982 a 2023, na Base dos Pesquisadores de Produtividade em Pesquisa. Realiza análise de citação e de conteúdo em 260 artigos da Base. Evidencia os agentes, as correntes teóricas, os conceitos e a rede de relações entre agentes e correntes teóricas presentes nas interações entre as áreas. Conclui reconhecendo a presença da ideologia da competência no interdomínio estudado.

Biografia do Autor

Felipe Francisco Sacramento, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Mestrando em Ciência da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco e Bacharel em Biblioteconomia na mesma instituição. Graduação em andamento de Licenciatura em Filosofia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). Participo grupo de pesquisa Daslab (CNPq/DCI/UFPE), Educação, Pesquisa e Produção Científica na linha Produção e Comunicação do Conhecimento Científico e Tecnológico (CNPq/UFPR) e Scientia (CNPq/DCI/UFPE). Tenho interesse nos campos de Estudos métricos, Filosofia da Ciência da informação, Fundamentos da Ciência da Informação e Epistemologia.

Natanael Vitor Sobral, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

Bacharel em Gestão da Informação pela Universidade Federal de Pernambuco (UFPE), Mestre em Ciência da Informação pela UFPE e Doutor em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Bahia (UFBA). Atualmente é Professor do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da UFPE onde exerce a função de coordenador do curso de Bacharelado em Gestão da Informação. É docente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPE (Mestrado e Doutorado).

Leilah Santiago Bufrem, Universidade Federal de Pernambuco (UFPE)

É graduada e licenciada em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica do Paraná (1964), graduada em Biblioteconomia e Documentação pela Universidade Federal do Paraná (1963). Mestre em Educação pela Universidade Federal do Paraná (1981), doutora em Ciências da Comunicação pela Universidade de São Paulo (1991), pós-doutora pela Universidad Autónoma de Madrid (1995).Atualmente é professora Permanente na qualidade de Professora Visitante Sênior no Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal de Pernambuco. É Membro do Conselho Assessor da Revista Brasileira de Biblioteconomia e da Revista Educação Temática Digital - ETD. Coordenadora do Grupo de Pesquisa Educação, Pesquisa e Produção Científica e do grupo SCIENTIA. Avaliadora de instituições de educação superior e de cursos de graduação do Ministério de Educação, com experiência na área de Ciência da Informação e Educação, com ênfase em Metodologia e Produção Científica, atuando principalmente nos seguintes temas: ciência da informação, manuais didáticos, metodologia científica, educação e pesquisa em ciência da informação. Presidiu a Comissão Editorial responsável pela criação da Editora da Universidade Federal, da qual foi a primeira diretora. Idealizou, projetou, implantou o coordenou a Base de Dados Referenciais de Artigos de Periódicos em Ciência da Informação (Brapci)

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