A  Lei de Bradford como estratégia de investigação de programas de pós-graduação: o PPGEF-UFES como estudo de caso

Felipe Ferreira Barros Carneiro

doi:10.22477/x.ebbc.1149

Autores

Felipe Ferreira Barros Carneiro Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Espírito Santo (IFES) https://orcid.org/0000-0002-2966-6768

DOI:

https://doi.org/10.22477/x.ebbc.1149

Palavras-chave:

Lei de Bradiford, Programa de Pós-graduação, Bibliometria, Educação Física, Cientometria

Resumo

Analisar a aplicação adaptada da Lei de Bradford como estratégia de investigação de Programas de Pós-Graduação brasileiros, tomando o Programa de Pós-Graduação em Educação Física da Universidade Federal do Espírito Santo como estudo de caso. A partir de 1974 artigos publicados em 506 periódicos entre 2006 e 2025, identificou-se o núcleo de periódicos que concentra a produção do programa, com aderência verificada por regressão logarítmica (R² > 0,99) e pela razão núcleo-periferia (20,06% dos artigos no núcleo). A abordagem demonstra potencial replicável para análise comparativa entre programas da mesma área de avaliação da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior.

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