A visibilidade transgênera na comunicação científica

uma faca de dois gumes

Autores

DOI:

https://doi.org/10.22477/x.ebbc.1164

Palavras-chave:

Transgeneridade, Altmetria, Comunidades de atenção, X, Não-binariedade

Resumo

A pesquisa visa mapear os atores de maior relevância presentes na rede de comunidades de atenção sobre transgêneros e não-binários no X via estudo de caso do artigo “Mental health outcomes in transgender and nonbinary youths receiving gender-affirming care”. Tendo isso em vista, trata-se de estudo de caso altmétrico, exploratório, de abordagem quali-quantitativa e fez uso de três ferramentas para coleta e análise dos dados: Altmetric, Instant Data Scraper e Gephi. As comunidades encontradas, embora dispersas, apropriaram-se do estudo para proteger as comunidades com discurso reativo e combativo contra transfóbicos, presentes em menor número mas conectados à rede.

Biografia do Autor

Isabelle Lins Schimuneck, Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab i-Metrics)

Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Prestadora de serviços no LabHacker - Laboratório Brasileiro de Cultura Digital. Assistente de pesquisa no Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab-iMetrics). Colaboradora nos seguintes grupos: a) Grupo de Pesquisa CNPq UFAL - UFF e Ged/A - Documentos Digitais: Transformação Digital da Gestão de Documentos, Curadoria, Preservação, Acesso e Transparência Ativa em Cadeia de Custódia Digital; e b) Observatório de Preservação Digital Sistêmica - PDS. Membro do Grupo de Estudos Preservação Digital da Memória Lúdica (Ludus PDGames) parte da DRÍADE: Rede de Estudos e Práticas em Preservação Digital, integrante da Cariniana - Rede Brasileira de Serviços de Preservação Digital do Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (Ibict).

Ellen Cristina da Silva, Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab i-Metrics)

Bacharela em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Alagoas (Ufal), em 2018. Colaboradora no Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab-iMetrics). Atualmente, atua como bolsista no Projeto ''Periódicos Alagoas em Foco'', fomentado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL), na modalidade Científico, Tecnológico e de Extensão para Projetos de Cunho Estratégico para o Desenvolvimento do Estado de Alagoas (PCE/AL).

Ronaldo Ferreira de Araújo, Universidade Federal de Alagoas (UFAL)

Pós-doutor pelo Science and Technology Studies (CWTS) na Leiden University (2024). Doutor em Ciência da Informação (2015) e Mestre em Ciência da Informação (2009) pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Graduado em Ciência da Informação (2006) pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais (PUC-Minas). Foi professor visitante no Departamento de Jornalismo e Ciências da Comunicação da Universidade do Porto (2012). É Professor Adjunto do Curso de Biblioteconomia do Instituto de Ciências Humanas, Comunicação e Artes (ICHCA), Universidade Federal de Alagoas (Ufal). Professor do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/Ufal) e Professor do Programa de Pós-Graduação em Gestão e Organização do Conhecimento da Universidade Federal de Minas Gerais (PPG-GOC/UFMG). Líder do Laboratório de Estudos Métricos da Informação na Web (Lab-iMetrics) e do Grupos de Pesquisa em Política e Tecnologia da Informação e Comunicação (GPoliTICs). Pesquisador do Instituto Nacional de Ciência Tecnologia em Democracia Digital (INCT-DD). Editor do periódico científico Ciência da Informação em Revista. Consultor Ad Hoc da Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de Alagoas (FAPEAL).

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Publicado

09-09-2026

Como Citar

SCHIMUNECK, Isabelle Lins; SILVA, Ellen Cristina da; ARAÚJO, Ronaldo Ferreira de. A visibilidade transgênera na comunicação científica: uma faca de dois gumes. Encontro Brasileiro de Bibliometria e Cientometria, [S. l.], v. 10, p. 1–8, 2026. DOI: 10.22477/x.ebbc.1164. Disponível em: https://ebbc.inf.br/ojs/index.php/ebbc/article/view/1164. Acesso em: 28 set. 2026.