Cenário dos estudos sobre Resource Description and Access (RDA) na pós graduação, por meio das teses e dissertações defendidas em universidades brasileiras
DOI:
https://doi.org/10.22477/ix.ebbc.229Palavras-chave:
RDA, Resource Description and Access, Código de catalogação - pesquisa, Biblioteconomia - Estudo e ensino (Pós-graduação)Resumo
Estudos significativos sobre um determinado assunto, muitas vezes surgem nos trabalhos de pós-graduação, como teses e dissertações. Portanto, uma análise desses documentos pode revelar os avanços e progressos na compreensão e abordagem desse tema ao longo do tempo. Portanto, o propósito deste estudo é examinar o panorama das pesquisas sobre o Resource Description and Access (RDA) na pós-graduação brasileira. Para tanto, utiliza aspectos da cientometria, que visa analisar os cenários científicos de maneira sistemática e quantitativa. Os resultados indicam que o RDA é um tema pouco explorado na literatura acadêmica. Embora as teses e dissertações relacionadas estejam disponíveis digitalmente, elas são pouco citadas, sugerindo que o tema ainda não recebeu uma atenção significativa e está aberto a mais estudos.
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