Contribuição da análise multivariada para os indicadores de avaliação dos programas de pós-graduação: uma análise na área de matemática

Resumo

Nesse contexto, há a necessidade do desenvolvimento de sistemas de avaliação da pósgraduação que observem aspectos quantitativos e qualitativos, apresentando resultados que expressem indicadores de qualidade da educação, levando em conta a diversidade entre as áreas do conhecimento (GATTI, 2001). Maccari, Lima e Riccio (2009) apontam a relevância do estudo da contribuição do sistema de avaliação para melhoria da gestão dos programas brasileiros de pós-graduação, uma vez que o potencial desta ferramenta de gestão ainda não estaria totalmente explorado.