Historiografia da atividade científica: reflexões sobre o papel da teoria vis-à-vis da prática

Resumo

Compreender a ciência como um processo social, em que as ações e o comportamento dos cientistas condicionam-se ao contexto (CHAPULLA, 1998), permite interpretar, à luz das exatas palavras com as quais Maurice Halbwachs (2004, p. 25) inicia seu livro publicado postumamente, a Memória Coletiva – “Fazemos apelo aos testemunhos para fortalecer ou debilitar, mas também para completar, o que sabemos de um evento do qual já estamos informados de alguma forma, embora muitas circunstâncias nos permaneçam obscuras” –, o papel de como o conhecimento objetivo pode ser aplicado a um determinado fenômeno pela comunidade científica, segundo dois pontos de vista.